• 1.

  بررسی میزان توجّه و یادگیری زبان‌آموزان بر اساس دو رویکرد آموزشی شناختی و محیطی به‌صورت گفتاری و نوشتاری

  مؤلف : آرین‌فر، افروز ؛ رضایی، غفور ؛ كاتب مسؤول : مفتون، پرویز ؛

  مجلة:مطالعات زبان و ترجمه»زمستان 1401 - شماره 51 ، الف (Ministry of Science/ISC (‎25 صفحة - من 154 إلی 178 )

  الکلمات المفتاحية:ارائۀ مواد آموزشی به‌صورت گفتاری و نوشتاریبازخورد غیرصریحفراگیری شناختیفراگیری محیطیمیزان توجّه

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة