• 1.

  Phenomenological study of virtual education challenges and evaluation in primary schools from the perspective of teachers and parents

  كاتب مسؤول : Ajam، Ali Akbar ؛ مؤلف : Zabet، Hassan ؛ Nesaei، Maryam ؛

  مجلة:Iranian Distance Education Journal»Summer&Autumn 2022, Volume 4 - Number2 (‎14 صفحة - من 9 إلی 22 )

  الکلمات المفتاحية:qualitative researchElementary Schoolsphenomenological studyvirtual education and evaluationClaesian method

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة