-
1.
مؤلف : Dr. Ahmed Laibi Hussein Al-Tamimi ؛ Naji Kadom، Israa ؛
مجلة:PalArch's Journal of Archaeology of Egypt»Summer 2022, Volume 19 - Nomber 3 (21 صفحة - من 1497 إلی 1517 )
الکلمات المفتاحية:formal thinkingAccelerated LearningIntermediate Students