• 1.

  A Comparative Study of Epistemological Foundations of the “Fundamental Reform Document of Iran Education System” and Rhizomatic Approach

  مؤلف : Gholtash، Abbas ؛ Janbozorgi، Mahbobe ؛ Rezazadeh Bahadoran، Hamid Reza ؛ Araghieh، Alireza ؛

  مجلة:Comparative Education»Winter 2022, Volume 5 - Number 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎15 صفحة - من 1702 إلی 1716 )

  الکلمات المفتاحية:KnowledgeScienceRhizomatic ApproachEpistemological Foundations Fundamental Reform

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة