• 1.

  تأثیر استفاده از رویکرد کلاس معکوس بر یادگیری درس علوم تجربی دانش آموزان دوره ابتدایی

  مؤلف : فروتن، خلیل ؛ قلتاش، عباس ؛ ماشینچی، علی اصغر ؛ كاتب مسؤول : هاشمی، سیداحمد ؛

  مجلة:علوم روانشناختی»زمستان 1401 - شماره 119 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎14 صفحة - من 2289 إلی 2302 )

  الکلمات المفتاحية:یادگیریدانش آموزانعلومیادگیری معکوسیادیاری

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة