-
1.
مقایسه تاثیرآموزش مفاهیم ذهن خوانی و درمان پاسخ محور بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال طیف اوتیسم
مؤلف : افلاکی ناصری، مریم ؛ ابوالقاسمی، شهنام ؛ تیزدست، طاهر ؛ كاتب مسؤول : زربخش بحری، محمدرضا ؛
مجلة:دانش و پژوهش در روان‌شناسی کاربردی»بهار 1402 - شماره 91 التصنيف A+ (Azad University/ISC (15 صفحة - من 38 إلی 52 )
الکلمات المفتاحية:کودکانکارکردهای اجراییاوتیسمدرمان پاسخ محوردرمان ذهن خوانیذهن