---

• 1.

  On the Effectiveness of Involvement Load Components on L2 Vocabulary Learning

  مؤلف : Memarnia، Zahra ؛ كاتب مسؤول : Zarei، Abbas Ali ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2024 - Number 33 ، ب (Ministry of Science/ISC (‎18 صفحة - من 373 إلی 390 )

  الکلمات المفتاحية:vocabulary learninginvolvement loadConcrete WordsAbstract Words

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The effect of dynamic assessment models on L2 listening and speaking anxiety

  كاتب مسؤول : Zarei، Abbas Ali ؛ مؤلف : Shishegarha، Elham ؛

  مجلة:Language Horizons»Winter 2024, Volume 7 - Number 4 ، الف (Ministry of Science/ISC (‎28 صفحة - من 149 إلی 176 )

  الکلمات المفتاحية:anxietyDynamic AssessmentLearning Potential Measurement ApproachLerntest ApproachTesting-the-Limits Approach

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  The Effects of Input Enhancement Techniques on the Comprehension and Production of English Lexical Collocations

  مؤلف : Zarei، Abbas Ali ؛ Esfandiari، Rajab ؛ Ne'man، Kimia ؛

  مجلة:مسائل زبانی»September 2016, Volume 2 - Number 1 (‎21 صفحة - من 1 إلی 21 )

  الکلمات المفتاحية:lexical collocationsvisual input enhancementinput floodingsemantic input enhancement

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

---

مسار نشر المقال