• 1.

  Effect of a Vision-Based Program on Willingness to Communicate among Iranian ADHD Adolescents Involved in Online English Learning

  مؤلف : Sharifi، Amir Arsalan ؛ Chalak، Azizeh ؛ كاتب مسؤول : Heidari Tabrizi، Hossein ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Spring 2023, Volume 42 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 25 إلی 50 )

  الکلمات المفتاحية:Willingness to CommunicateOnline LearningADHD EFL learnersvision ignition intervention

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة