• 1.

  The Intermediating Role of Self-Regulation in the Relationship between Math Educational Beliefs and Students’ Math Anxiety

  مؤلف : Balali، Mansour ؛ Homayouni، Alireza ؛ كاتب مسؤول : Sadeghi، Jamal ؛

  مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Spring 2023, Volume 6 - Number 21 التصنيف ب (Ministry of Science (‎8 صفحة - من 60 إلی 67 )

  الکلمات المفتاحية:Studentself-regulationMath AnxietyMathematical Educational Beliefs

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة