کلمة المفتاح آگاهی واجی ‏/ (1 مقالة)

1.

اثربخشی برنامه تلفیقی آموزش مستقیم و آگاهی واج‌شناسی بر مهارت‌های روان‌خوانی، درک مطلب و حافظه کاری در دانش‌آموزان دختر با مشکلات خواندن

مؤلف : حریری، پرستو ؛ صابری، هاییده ؛ ابوالمعالی الحسینی، خدیجه ؛

مجلة:روانشناسی افراد استثنایی»پاییز 1395 - شماره 23 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎33 صفحة - من 49 إلی 81 )
الکلمات المفتاحية:درک مطلب آموزش تلفیقی اختلال خواندن آگاهی واجی آموزش مستقیم حافظه‌ی کاری

مقالة تحميل

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال

الرتبة العلمية

علمی-پژوهشی ‏ (1 مقالة)