کلمة المفتاح دیدگاه یادگیری عمیق فولن / (1 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
-
1.
كاتب مسؤول : جعفری هرندی، رضا ؛
مجلة:پژوهش در برنامه ریزی درسی»بهار 1402 - شماره 76 التصنيف A (Azad University/ISC (24 صفحة - من 119 إلی 142 )
الکلمات المفتاحية:طراحیسنتزپژوهیعلوم تجربی دوره ابتداییالگوی بازنگری برنامه درسیدیدگاه یادگیری عمیق فولنبرنامه درسی علوم تجربیآموزشدانشآموزانیادگیری عمیقEtتدریس