کلمة المفتاح Literature-based approach ‏/ (1 مقالة)

الترتيب
تأريخ

1.

Enhancing English Vocabulary Retention Among Iranian Trainee Teachers Through Literature-Based Interactive Input-Output Tasks

مؤلف : Salehpour، Sara ؛ Seifoori، Zohreh ؛ كاتب مسؤول : Behnam، Biook ؛

مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2022 ,Volume 10 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science (‎22 صفحة - من 57 إلی 78 )
الکلمات المفتاحية:vocabulary retention Teacher Training Course Input-output tasks Interactive vocabulary learning Literature-based approach

مقالة تحميل

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال

الرتبة العلمية

الف ‏ (1 مقالة)