Abstract:
يقوم البحثُ على بيانِ منهج ابن خروف الأندلسي الذي سارَ عليه في شرحه
لكتابٍ «الجمل» لأبي القاسم الزجاجي» وإلجملُ كتابٌ تعليمي آثرَ مؤلفه اتباعَ
المنهج البيّن الواضح؛ ليكونَ سهل المأخذِ مفهوماً لدى المتعلمينء فكان يستفتحُ
المسألة بيان حِهاء ثم يشرغ بذكرِ شواهد من القرآنٍ الكريم ومن فصيح الأشعار
العربية ثم يختم المسائل بذكر أمثلةٍ تسهم في فهم القواع وترسيخها على النحو
الأمثلء أما ابن خروفٍ في شرحه ل«الجمل» فخالت منهج أبي القاسم؛ ولعل مرد
هذا الاختلاف يعو إلى مقصد المؤلقينء فأبو القاسم كانت غايته الأولى تعليميةً
أما ابن خروفبٍ فلم يكن هدفه الشرح والتوضيح فحسب إنما حرص على التتبع›
والاستقراءِ» والتقد لرا النحاق والاستدراكء والحكم عليها بالصحة وإلفساد بالحجّة
والدليل.
The research is based on The statement of the a pproch of ibn
kharof Al Andalusi which he went on in his commentary on
the Book of camels by Abu Al Qasim al Glass.
The sentence are an educational book whose author chose to
follow the clear lybetween curriculum so that it is easy to take
in the learners
He would open up the issue with a statement of its limit and
then he proceeded to mention the evidence from the Holy
Quran and from the Arabic poems.
He Then concludes the issue by citing examples that contribute
to the optimal under standing and consolidation of the rules.
As for ibn kharof in his commentary The sentence son is
contrary to Abu Al Qasimm's approach in his commentary on
the book, and perhaps this difference is due to the author's
intention, As for the son of Ibn kharof his aim was not only to
explain and explain, but to follow extrapolate and criticize the
views of the sculptor, and to correct, and judge it with health
and corruption by corruption by argument and evidence.