مقایسه مهارت‌های حرکتی دستکاری کودکان 7 تا 9 سال اقوام ایرانی: یک مطالعه میان فرهنگی Journal Article

Writer: طهماسبی، فرشید ؛ حاتمی، فرزانه ؛

علوم حرکتی و رفتاری پاییز 1398 - شماره 6 (‎10 page(s) - From 201 to 210 )

Keywords: اقوام ایرانی مطالعه میان فرهنگی مهارتهای حرکتی دستکاری Crosscultural study manipulative motor skills Iranian ethnicity

fa en

Abstract:

مقدمه و هدف: با اینکه رشدحرکتی تحت تاثیر نمو و بالیدگی قرار می‌گیرد، اما شرایط محیطی و فرهنگی بر آن تاثیر می‌گذارد. هدف از این پژوهش مقایسه میان فرهنگی مهارت‌های حرکتی دستکاری کودکان اقوام ایرانی بود. روش: نمونه‌ها از 240 (120 دختر، 120 پسر) کودک 7 تا 9 سال مراکز استان‌های تهران، لرستان، خوزستان و کردستان تشکیل شدند. جهت سنجش مهارت‌های ‌حرکتی دستکاری از آزمون رشدحرکتی اولریخ (2000)، استفاده گردید. یافته‌ها: نتایج حاصل از آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد اثر اصلی استان در مهارت‌های دستکاری معنادار است. در نمره کل دستکاری امتیاز کودکان استان لرستان به طور معناداری بیش‌تر از کودکان خوزستان (001/0 = P) بود و کودکان استان کردستان امتیاز بیش‌تری نسبت به کودکان لرستان به‌دست آوردند (001/0 = P) اما تفاوت معناداری بین سایر استان‌ها مشاهده نشد. همچنین تعامل جنسیت و استان تنها در مولفه‌ی غلتاندن معنادار بود. بدین صورت که کودکان پسر در استان‌های لرستان و خوزستان به طور معناداری امتیاز بیشتری نسبت به کودکان دختر به‌دست آورده‌اند (001/0 = P). نتیجه‌ گیری: با توجه به یافته‌ها به نظر می‌رسد شیوه‌های مختلف رشدحرکتی می‌تواند نتیجه‌ی تفاوت‌های فرهنگی و محیط اجتماعی کودکان، نگرش متفاوت خانواده‌ها به فعالیت بدنی باشد.

Introduction& Purpose: Although motor development is influenced by development and maturity, environmental and cultural conditions affect it. The purpose of this study was to compare cross-cultural manipulation skills of children Iranian ethnicity.Methodology: Samples consisted of 240 (120 girls, 120 boys) children aged 7 to 9 years in the provinces of Tehran, Lorestan, Khuzestan and Kurdistan. The Ulrich motor development Test (2000) was used to measure the motor skills of manipulation.Results: The results of multivariate analysis of variance showed that the main effect of province on manipulation skills was significant. In the total score of manipulation, children scores of Lorestan province were significantly higher than children of Khuzestan (P = 0.001) and children of Kurdistan province gained more points than Lorestan children (P = 0.001) But there was no significant difference between the other provinces. Also, gender and province interaction were significant only in the component of rolling, so that male children in Lorestan and Khuzestan provinces had significantly higher scores than female children (P = 0.001).Conclusion: According to the findings, it seems that different modes of motor development can be the result of cultural differences and social environment of children, and different attitudes of families to physical activity.

Download citation file :
(پژوهیار, , , )

Download PDF
Downlaod HTML

Shortlink:

Page: