• 1.

  اثربخشی آموزش مبتنی بر بازتوانی شناختی در بهبود حافظه دیداری و شنیداری کودکان با اختلالات یادگیری همراه با بیش‌فعالی و اختلالات یادگیری بدون بیش‌فعالی

  Writer : خانجانی، زینب ؛ صالحی‌اقدم، خدیجه ؛ عافی، الهه ؛

  Journal:آموزش و ارزشیابی»پاییز 1397 - شماره 43 ، A+ (Azad University/ISC (‎16 page(s) - From 29 to 44 )

  Keywords:اختلالات یادگیریبیش فعالیبازتوانی شناختیحافظه دیداری و حافظه شنیداری

  Journal Article Download Abstract Related articles Others recommend to see

Related keywords