بررسی تأثیر ارائه تکلیف به روش حل تمرین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی مقاله

نویسنده: دهقانی، هادی ؛ موسوی، سید حسین ؛ کرمی، علی ؛

مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی (مرکز توسعه آموزشهای نوین ایران) تابستان 1395، دوره دوم - شماره 2/1 (‎14 صفحه - از 186 تا 199 )

کلیدواژه ها: عملکرد تحصیلی ارائه تکلیف حل تمرین تکلیف دانش‌آموزان تکلیف شب آموزش و پرورش

چکیده:

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیرارائه تکلیف به روش حل تمرین برعملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی آموزش وپرورش منطقه دشمن زیاری در سال تحصیلی 88 - 87 مورد بررسی قرارگرفته است. باتوجه به ماهیت و اهداف تحقیق این تحقیق از نوع شبه تجربی (آزمایشی) بوده است. دو گروه آزمودنی انتخاب شدند، گروهی که تکالیف تمرینی به آن ها ارائه شد، به عنوان گروه آزمایش؛ وگروه دیگر که تکالیف تمرینی به آن ها ارائه نشد، بعنوان گروه کنترل بوده اند. در این پژوهش از طرح پیش آزمونB پس آزمون استفاده شده است. تعدادافراد نمونه از بین 131 نفر دانش آموز، 30 نفر بطور تصادفی انتخاب شدند، که از این تعداد 15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل را شامل شده است. جمع آوری اطلاعات با مراجعه کتابخانه ای، پرسشنامه عملکرد تحصیلی EPT صورت گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده تحقیق در سطح آمار توصیفی از شاخص های فراوانی، میانه و درصد استفاده شد . تجزیه و تحلیل تمام اطلاعات با نرم افزار spss صورت گرفت. همانگونه که انتظار می رفت، نتایج تحقیق نشان داد که ارائه تکلیف به روش حل تمرین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی آموزش و پرورش منطقه دشمن زیاری تأثیر مثبت دارد.

خلاصه ماشینی:

"پس ازاجرای ارائه تکلیف به روش حل تمرین به دانش آموزانی که از این روش استفاده کرده اند، انتظار می رود بتوانند درانجام فعالیت یادگیری بعد از مدرسه به طور مستقل عمل کنند، تنها به مطالعه محتوای کتاب اکتفا نکنند، یادسپاری، یادآوری برای آنان تسهیل بشود و از تداخل اطلاعات پیش گستر و پس گستر جلوگیری کنند، حتی دانش آموز می تواند در آینده به عنوان یک منبع اطلاعاتی برای دیگر دانش آموزان باشد. مهم ترین پیشنهاد هایی که بر اساس یافته های این پژوهش جهت استفاده معلمان، والدین، پژوهشگران علاقمند به پیگیری تکالیف شب و دانش آموزان ارائه می گردد، به شرح زیر می باشند: معلمان با بکارگیری این روش، اهتمام در رشد همه جانبه دانش آموزان داشته باشند تا آنها علاوه بر یادگیری عمیق، زمینه حل تمرین نیز برای آن ها فراهم شود؛ فعالیت هایی که پس از پایان درس به عنوان تکلیف شب به دانش آموزان به صورت حل تمرین ارائه شود، تا به یادگیری اثربخش و در نتیجه به یک عملکرد تحصیلی موفقیت آمیز رهنمون شوند؛ فعالیت هایی که پس از پایان درس به عنوان تکلیف شب به دانش آموزان به صورت حل تمرین ارائه شود،که توانایی حل تمرین ها را داشته باشند تا حس استقلال در آنها تقویت بشود؛ فعالیت هایی که پس از پایان درس به عنوان تکلیف شب به دانش آموزان به صورت حل تمرین ارائه می شود،از یک مبحث چندین نمونه ارائه بدهیم تا فراگیران با انتخاب روش به حل تمرین اقدام کنندکه در این صورت مولفه فعالیت برنامه ریزی در فراگیران تقویت می شود."

دریافت فایل ارجاع :
(پژوهیار, , , )

دانلود PDF
دانلود HTML

لینک کوتاه:

صفحه:

ورود / عضویت

برای مشاهده متن مقاله و یا دانلود آن لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.

ورود

عضویت

تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر webmaster@noormags.com .

You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via webmaster@noormags.com .

ورود / عضویت

ورود

عضویت