چکیده:
مقدمه و هدف پژوهش:هدف اصلی این تحقیق بررسی تأثیر فرهنگ سازمانی بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه میباشد و سؤال اصلی در این پژوهش این است که آیا فرهنگ سازمانی بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه مؤثر میباشد؟
روش پژوهش:روش پژوهش کاربردی-توصیفی و از نوع همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش در سال 1393 شامل 411 نفر از دبیران بودند که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه 200 نفر و از طریق نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل دادهها از ضریب رگرسیون خطی و روش آنالیز واریانس (ANOVA)و آزمون فریدمن استفاده شده است. در این پژوهش برای دستیابی به اعتبار پرسشنامهها از روایی محتوایی استفاده گردید و پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 801/0 به دست آمد.
نتیجهگیری و یافتهها: نتایج نشان میدهد که فرهنگ سازمانی با ضریب 742/0 بر یادگیری سازمانی و با ضریب 799/0 بر اشتراکگذاری دانش توسط دبیران دبیرستانهای شهرستان میانه تأثیر مثبتی دارد. بر اساس نتایج آزمون فریدمن بیشترین میزان تأثیر بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش توسط دبیران به ترتیب رسالت، درگیر شدن در کار، انطباقپذیری و سازگاری میباشد. بنابراین دستاورد کلی پژوهش بر این نکته دلالت دارد که فرهنگ سازمانی تأثیر مهم و تعیین کنندهای بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش میان دبیران دارد و ضرورت توجه به نقش فرهنگ در سازمانهای دانشی را بیش از پیش نمایان میسازد.بنابراین دستاورد کلی پژوهش بر این نکته دلالت دارد که فرهنگ سازمانی تأثیر مهم و تعیین کنندهای بر یادگیری سازمانی و اشتراکگذاری دانش میان دبیران دارد و ضرورت توجه به نقش فرهنگ در سازمانهای دانشی را بیش از پیش نمایان میسازد.