بررسی اثر بلوغ عاطفی و خودگسستگی در نگرش دینی دختران مقطع پیش دانشگاهی دبیرستان های شهر تهران مقاله

سابقه و هدف: رسیدن به بلوغ عاطفی و نداشتن خودگسستگی از عامل­ های مهم داشتن نگرش دینی در افراد محسوب می­ شود. ازاین­ رو، در این پژوهش به بررسی اثر بلوغ عاطفی و خودگسستگی در نگرش دینی دختران نوجوان پیش­ دانشگاهی شهر تهران پرداخته شده است. روش کار: این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی؛ و جامعه ­ی آماری شامل همه­ ی دانش ­آموزان دختر مقطع پیش­ دانشگاهی سال تحصیلی 94 - 95 شهر تهران است. برای انجام پژوهش، تعداد 405 نفر با استفاده از جدول کرجسی مورگان و روش نمونه­ گیری خوشه­ یی چند مرحله­ یی انتخاب شدند. ابزار جمع ­آوری داده ­ها، شامل پرسش­نامه­ ها­ی بلوغ عاطفی (EM)‌، خودگسستگی و نگرش دینی بود و داده­ ها با استفاده از آزمون آماری تحلیل رگرسیون هم زمان، تجزیه و تحلیل شد. در این پژوهش همه‌ی موارد اخلاقی رعایت شده است. علاوه‌براین، نویسندگان مقاله هیچ‌گونه تضاد منافعی گزارش نکرده‌اند. یافته‌ها: یافته ­های پژوهش نشان می­دهد که متغیّرهای بلوغ عاطفی و خودگسستگی با ضریب تعیین10/0، نگرش دینی را تبیین می­ کنند. بنابراین، بلوغ عاطفی با بتای31/0- ، مهم­ترین عامل اثرگذار (01/0­p<) و خودگسستگی واقعی- آرمانی با بتای 11/0، دومین عامل اثرگذار (05/0p<) در تبیین نگرش دینی دختران نوجوان است. در این تبیین، خودگسستگی واقعی - بایسته، تاثیر معناداری نداشت (05/0‌­p>‌). نتیجه‌گیری: نتایج پژوهش نشان می­دهد که متغیّرهای بلوغ عاطفی و خودگسستگی نقش مهمی در نگرش دینی دختران نوجوان دارند. ازاین­رو، برای تقویت دین­داری نوجوانان باید به این متغیّرها توجه؛ و زمینه­ ی آموزش­ های لازم به دانش­ آموزان (مانند آموزش مهارت­ های زندگی)، برای بهبود این متغیّرها فراهم شود.