چکیده:
أستهدف البحث معرفة أثر البرنامج التدريبي في تطوير مفهوم الذات لدى طلاب
المرحلة المتوسطة، شملت العينة ( ٣٠ ) طالباً موزعين على مجموعتين: الأولى تجريبية وعددها
١٥ ) طالباً والاخرى ضابطة وعددها ( ١٥ ) طالباً من متوسطة الربيع للبنين في الموصل، وقد تم )
استخدام مقياس مفهوم الذات بعد التحقق من صدقه وثباته فضلا عن البرنامج التدريبي لتطوير
مفهوم الذات المطور كما تم استخدام الاختبار التائي ومعامل ارتباط بيرسون كوس يلة إحصائية
وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلاله إحصائية لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج
لمدة ثلاثة اشهر وبذلك اثبت البرنامج فاعليته وأوصى الباحث باستخدامه وتطبيقه في مراحل
دراسية أخرى.
The cuurent research aims at investigating the impact of a training
programme for developing the self concept at the pupils of the intermediate
school in Mosul. The sample has contained (30) pupils that have been
distributed into two groups namely the experimental group (15) pupils and
the control group (15) pupils. The individuals of the sample have been
chosen from Al-Rabe'e Intermediate School for boys. Moreover,the scale of
self concept has been used after calculating its validity and reliability.
Furthermore,the self concept developed training programme has been used.
On the factor of statistical tools the t-test and person coefficient correlation
have been used. The results have shown that there are statistical significant
differences for the benefit of the experimental group after applying the
programme for three months,therefore,the programme has proved its
activity and the researcher has recommended its use in other stages of study.