سیاست‌گذاری مبتنی‌بر تعادل نقطه‌ای در سازمان‌های آموزشی مقاله

ریشه تئوری تعادل نقطه‌ای به نظریة تکامل انواع گونه‌ها بازمی‌گردد. تکامل موجودات فرایندی آهسته و زمان‌بر است که در مدت‌زمان طولانی ادامه یافته است؛ بنابراین عوامل ناگهان بروز می‌کنند و به‌سرعت با تغییرات شدید از طرف محیط مواجه می‌شوند و درنهایت محو می‌شوند. در الگوی تعادل نقطه‌ای ممکن است نخست در پاسخ به شرایط محیطی، تغییری بنیادی و یکباره رخ دهد» سپس در طول زمان در بخش‌های گوناگون سازمان، برای تطابق و سازگاری بیشتر، تغییرات تدریجی رخ دهد. گاهی نیز دیگر تغییرات فزاینده در سازمان پاسخگو نیستند و سازمان با این تغییرات کوچک به خروجی و نتایج مدنظر خود نمی‌رسد. در این حالت نیاز به تغییرات رادیکالی در سازمان احساس می‌شود.ازآنساکه /هدف اصلی این تحقین بررسی سباست‌گذاری براساس مدل اتعادل ااست. نخست مقدمات, مبانی نظری و چگونگی پیدایش تعادل نقطه‌ای بررسی و نظریات دانشمندان در این‌باره تحلیل می‌شود» سپس سیاست‌گذاری‌هایی که براساس مدل تعادل نقطه‌ای در سازمان‌های آموزشی اجرا شده است ذکر و نتایجشان بررسی می‌شود. در نهایت، برخی محدودیت‌های پیش‌روی تحقیقات تعادل نقطه‌ای در فرایندهای تصمیمات سازمانی به‌اختصار ذکر خواهد شد.