تأثیر چندرسانه‌ای پروژه‌محور (PBL) بر انگیزه پیشرفت هنرجویان رشته کامپیوتر مقاله

نویسنده: محمدی، محمدرضا ؛ حسنی جعفری، فتانه ؛ سرمدی، محمدرضا ؛

مطالعات آموزشی و آموزشگاهی پاییز 1393 - شماره 10 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎17 صفحه - از 81 تا 97 )

کلیدواژه ها: چندرسانه‌ای ساختن‌گرایی انگیزه پیشرفت پروژه‌محور هنرجویان پروژه رشته کامپیوتر اطلاعات پژوهش آموزش

چکیده:

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر چندرسانه‌ای با رویکرد ساختن‌گرایی پروژه‌محور بر انگیزه پیشرفت هنرجویان پایه دوم رشته کامپیوتر انجام گرفته است. روش پژوهش نیمه‌تجربی است. جامعه پژوهش را دانش‌آموزان پسر پایه دوم هنرستان در رشته کامپیوتر شاخه فنی و حرفه‌ای و کاردانش شهرستان بیرجند تشکیل می‌دهند. از بین جامعه تحقیق دو گروه آزمایش و گواه (کلاس) 25 نفره به عنوان گروه نمونه و به شیوه نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده‌اند. گروه آزمایش با استفاده از شیوه چندرسانه‌ای و گروه گواه با روش سنتی آموزش دیده‌اند. بدین منظور از پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس استفاده شد. انگیزه پیشرفت با استفاده از پرسشنامه قبل از شروع پژوهش به عنوان پیش‌آزمون و در پایان پژوهش به عنوان پس‌آزمون سنجش شد. پایایی پرسشنامه پژوهش حاضر نیز با روش آلفای کرونباخ محاسبه شده که ضریب اعتبار آن پس از حذف 3 پرسش، 73% به دست آمده است. داده‌ها از طریق آمار استنباطی (تحلیل کواریانس یک‌راهه) تجزیه و تحلیل شد. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که تاثیر آموزش با استفاده از چندرسانه‌ای با رویکرد پروژه‌محور بر انگیزه پیشرفت هنرجویان بیشتر از روش‌های سنتی است.

خلاصه ماشینی:

نتايج پژوهش نشان ميدهد که تأثير آموزش با استفاده از چندرسانه اي با رويکرد پروژهمحور بر انگيزه پيشرفت هنرجويان بيشتر از روشهاي سنتي است . همچنين دادمهر )١٣٩٢(، در پژوهشي با عنوان »تأثير استفاده از »نرمافزار آموزشي ميشا و کوشا« بر انگيزش و پيشرفت تحصيلي دانش آموزان در درس علوم تجربي پايه پنجم ابتدايي شهرستان بيرجند« به تأثير مثبت استفاده از نرمافزار چندرسانه اي بر اين دو مؤلفه در گروه آزمايش دست يافته است . در پژوهش ديگري که المخلافي ٢ )٢٠٠٦( با عنوان »تأثير يادگيري زبان به کمک رايانه بر پيشرفت و انگيزش دانش آموزان دبستاني در درس زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي در امارات متحده عربي« انجام داده است ، نتايج نشان داد که گروه آزمايش انگيزه بيشتري براي يادگيري زبان انگليسي نسبت به گروه کنترل داشتند. فرضيه پژوهش استفاده از نرمافزار چندرسانه اي »طراح امور گرافيکي با رايانه « با رويکرد ساختن گرايي پروژهمحور بر ميزان انگيزه پيشرفت هنرجويان تأثير مثبت دارد. در اين پژوهش براي بررسي اثر نرمافزار چندرسانه اي »طراح امور گرافيکي با رايانه « بر افزايش ميزان انگيزه هنرجويان از دو گروه کنترل و آزمايش استفاده شد. متغير تصادفي کمکي در اين پژوهش ، پيش از آزمون و متغير وابسته ، پس از آزمون است و با استفاده از تحليل کواريانس يک راهه تأثير نرمافزار چندرسانه اي بر انگيزه هنرجويان بررسي شده است . Project-based learning on post-secondary education –theory, practice and rubbe sling shots. Theoretical aspects of project-based learning in higher education.

دریافت فایل ارجاع :
(پژوهیار, , , )

دانلود PDF
دانلود HTML

لینک کوتاه:

صفحه:

ورود / عضویت

برای مشاهده متن مقاله و یا دانلود آن لازم است وارد پایگاه شوید. در صورتی که عضو نیستید از قسمت عضویت اقدام فرمایید.

ورود