چکیده:
هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی میانجی گری ابراز وجود در ارتباط میان کارکرد خانواده و گرایش به اعتیاد در نمونه‌ای از دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر سنندج بود. روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. بر اساس جامعه دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهر سنندج و بر مبنای فرمول کوکران، تعداد 366 دانش‌آموز به روش خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. دانش آموزان منتخب، مقیاس‌‌های سنجش کارکرد خانواده، گرایش به اعتیاد و ابراز وجود را تکمیل کردند. یافته‌‌ها: بر اساس نتایج کارکرد خانواده با گرایش به اعتیاد در دانش آموزان رابطه منفی و با ابراز وجود در آن‌‌ها رابطه مثبت داشت (0/01> p). همچنین نتایج نشان دادند، ابراز وجود با گرایش به اعتیاد در دانش آموزان رابطه منفی دارد (0/01> p). بر اساس یافته تحلیل مسیر مشخص شد، ابراز وجود در رابطه بین کارکرد خانواده و گرایش به اعتیاد دانش آموزان نقش میانجی دارد (0/006 =p). نتیجه‌‌گیری: برای کاهش گرایش به اعتیاد باید خانواده‌‌ها فضای صمیمی و پاسخ گو را برای دانش‌آموزان فراهم کنند؛ تا ضمن آگاهی بخشی در مورد مواد و آثار آن، ابراز وجود آن‌‌ها را با احترام متقابل و پاسخ گویی کمی و کیفی افزایش دهند. آگاهی و توانایی نه گفتن دانش آموزان در گرایش به اعتیاد تاثیر منفی خواهد داشت.
Purpose: The purpose of this study was to examine the mediation of self-assertion in the relationship between family function and addiction tendency in a sample of second grade high school students in Sanandaj. Method: The present study is a descriptive and path analysis method. Based on the knowledge of secondary school boy students in Sanandaj and based on the Cochran formula, 366 students were selected by multi-stage random sampling. 366 students in the sample completed the scale of family function, addiction tendency, and self-assertion. The collected data were analyzed by Pearson correlation coefficient and path analysis. Results: According to the results of family function, there was a negative relationship with addiction tendency in students (P > 0.01). Family function was positively correlated with self-assertion in students (P > 0.01), and there was a negative correlation with the tendency towards addiction in students (P > 0.01). The result of path analysis indicated that mediation has a role self-assertion in the relationship between family function and addicting students (p = 0.006). Conclusion: To reduce the tendency to addiction, families should provide an intimate and responsive atmosphere for their students, while informing about the materials and their effects, to express their existence with mutual respect and quantitative and qualitative responsiveness. Increase. Awareness and ability to tell students about their addiction will have a negative impact.
خلاصه ماشینی:
دانش آموزان منتخب ، مقیاس های سنجش کارکرد خانواده ، گرایش به اعتیاد و ابراز وجود را تکمیل کردند.
بر اساس یافته تحلیل مسیر مشخص شد، ابراز وجود در رابطه بین کارکرد خانواده وگرایش به اعتیاد دانش آموزان نقش میانجی دارد (٠/٠٠٦= p ).
نتیجه گیری: برای کاهش گرایش به اعتیاد باید خانواده ها فضای صمیمی و پاسخ گو را برای دانش آموزان فراهم کنند؛ تا ضمن آگاهیبخشی در مورد مواد و آثار آن ، ابراز وجود آن ها را با احترام متقابل و پاسخ گویی کمی و کیفی افزایش دهند.
نتیجه پژوهش جوادی و همکاران (١٣٩٠) نشــان داد بین کارکرد خانواده و تاب آوری در برابر مصــرف مواد در دانش آموزان پســر دبیرســتانی، رابطه مســتقیم وجود 1.
(رجوع شود به تصویر صفحه) هـدف از پژوهش حـاضـــر، بررســـی میـانجیگری ابراز وجود در ارتبـاط میان کارکرد خـانواده و گرایش بـه اعتیاد در نمونه ای از دانش آموزان دبیرســـتانی بود.
بحث و نتیجه گیری هـدف از پژوهش حاضـــر نقش میانجیگرایانه ابراز وجود در ارتباط میان کارکرد خانواده و گرایش بـه اعتیـاد در دانش آموزان بود.
یـافتـه دیگر پژوهش حاضـــر نشـــان داد، ابراز وجود با گرایش به اعتیاد در دانش آموزان رابطـه منفی دارد.
یـافتـه اصـــلی پژوهش نشـــان داد ابراز وجود در رابطـه بین کارکرد خانواده و گرایش به اعتیـاد دانش آموزان نقش میــانجی دارد.
در این پژوهش ســـعی شـــد تـاثیر کـارکرد خـانواده بر گرایش به اعتیاد دانش آموزان به صــورت مســتقیم و به صـــورت غیر مســتقیم با میانجیگری ابراز وجود مورد بررســـی قرار گیرد.
(
, 
, 
)
