چکیده:
يتناول هذا البحث المسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة وفق أبعاد التنمية المستدامة: دراسة ميدانية في جامعة صالح الدين أربيل/العراق، وقد تحددت مشكلة البحث بمتغير مستقل تمثل في )المسؤولية الاجتماعية( ومتغير تابع )التنمية المستدامة( التي انقسمت إلى ثلاثة أبعاد أساسية وهي )بعد الحماية الشخصية والبيئة، والبعد الاقتصادي، وبعد العدالة الاجتماعية(، وتمت صياغتها في ث الث أهداف رئيسة، هي: التعرف على مستوى الشعور بالمسؤولية الاجتماعية، والتنمية المستدامة لدى وحدات العينة، والتعرف على الفروق الفردية لوحدات العينة وفق متغيرات البحث، وبيان طبيعة العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية وأبعاد التنمية المستدامة، وقد تم وضع مقياسين لكل من المسؤولية الاجتماعية متكون من) 11 ( فقرة، ومقياس التنمية ويتكون من) 39 ( فقرة، لغرض جمع البيانات من وحدات العينة والتي حدد حجمها ب ) 375 ( من طلبة جامعة صالح الدين قسمت على ست كليات ث الث كليات إنسانية وث الث كليات علمية، وتم وجاءت بعض نتائج ،)SPSS( معالجة البيانات باستخدام الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية البحث كالآتي: 1- أن وحدات عينة البحث من الطلبة يتمتعون بدرجة متوسطة من المسؤولية الاجتماعية. 2- عدم وجود فروق في مستوى الشعور بالمسؤولية الاجتماعية لدى وحدات العينة من طلبة جامعة صالح الدين بحسب متغيرالجنس والتخصص العلمي والحالة الاجتماعية والاقتصادية. 3- تحمل وحدات عينة البحث من الطلبة للمسؤولية الاجتماعية وبحسب بعض أبعاد التنمية المستدامة. 4- أظهرت النتائج وجود تأثيرات مباشرة وغير مباشرة بين المسؤولية الاجتماعية وأبعاد التنمية المستدامة
This study dealt with the social responsibility of students according to
the dimensions of sustainable development: a field study at University of
Salahaddin/Erbil. The research problem was determined by an independent
variable consisting of social responsibility and a dependent variable
consisting of sustainable development. The discussion was divided
into three basic dimensions (Personal and environmental protection, the
economic dimension, and social justice) and it aimed at achieving three main
objectives: (1) identifying the level of social responsibility and sustainable
development of the sample units; (2) specifying the individual differences
of the study sample units according to the variables of research; and (3)
explaining the nature of the relationship between social responsibility and the
dimensions of sustainable development. Two scales of social responsibility
were developed, consisting of (11) items, and the scale of development
consisting of (39) items, both of which were devised to collect data from
the sample units which involved (375) students from Salahaddin University.
The sample covered six faculties, three humanitarian colleges and three
scientific colleges. The data was processed using (SPSS) and the results of
the research were as follows:1- The research sample units of students have
a moderate degree of social responsibility. 2- There are no differences at
the level of the sense of social responsibility in the sample units in terms
of sex variable. 3- Student’s research modules carry social responsibility
according to the dimensions of sustainable development. 4-The results
showed direct and indirect effects between social responsibility and the
dimensions of sustainable development.