چکیده:
بقای بنگاه‌ها در اقتصاد پیچیده و رقابتی، منوط به ایجاد خلاقیت و نوآوری است و این مهم در گرو مدیریت و توانمندسازی سرمایۀ انسانی به‌عنوان مهم‌ترین منبع توسعۀ نوآوری است. سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای به‌عنوان متولی آموزش‌های غیررسمی در کشور، نقش مهمی در بهبود فضای کسب و کار و توسعۀ یادگیری نیروی کار بنگاه‌ها عهده‌دار است. به‌رغم نقش پررنگ و انکار‌ناپذیر آموزش‌های مهارتی در پویایی صنایع، مهارت‌آموزی در بنگاه‌های اقتصادی کشور با چالش‌هایی مواجه است. بدین منظور برای تحلیل و بررسی این موضوع و شناسایی و اتخاذ راهبردهای مناسب، مدل SWOT را به‌کار گرفته و از نظرات برنامه‌ریزان و کارشناسان با تجربه در زمینۀ آموزش در بنگاه‌ها بهره‌برداری شد. پس از ترکیب نظرات 29 عامل در زیر‌گروه‌های SWOT (فرصت، تهدید، ضعف و قوت) شناسایی شد. سپس مهم‌ترین و تاثیرگذارترین عوامل در هر زیرگروه مشخص و در نهایت با توجه به اولویت‌های به‌دست آمده مهم‌ترین راهبردهای پیش رو در حوزۀ توانمندسازی شاغلین بنگاه‌ها ارائه شد.
Enterprise survival in complicated and competitive economy depends on creativity and innovation, and this is influenced by the management and empowerment of human capital as the most important source of innovation development. Iran Technical and Vocational Training Organization (Iran TVTO) as an establishment responsible for informal education has an important role in improving the business environment and development of workforce’s learning in firms. Although, Skill training has an undeniable and highlighted role in industry dynamics, it is faced with some challenges. To study and analyze this issue, and identify and implement appropriate strategies, SWOT model has been used to gather experienced training designers’ views in firms and enterprises. After combination of opinions, 29 factors were identified in SWOT subgroups (opportunities, threats, strengths and weaknesses). Then, in each subgroup, the most important and influential factors were selected. And finally, based on them, the main strategies
خلاصه ماشینی:
با توجه به نقش قابل توجه آموزش‌های مهارتی در توانمندسازی نیروی کار به‌عنوان یک راه میان‌بر در جهت ایجاد و توسعۀ کارآفرینی و افزایش ظرفیت جذب نوآوری در بنگاه‌ها، پرداختن به این مقوله و بررسی و آسیب‌شناسی برنامه‌های مهارتی شاغلین ضروری است.
مبانی نظری تحقیق توانمندسازی شاغلین از طریق ارائۀ آموزش‌های مهارتی ﺗﺮﺑﯿﺖ ﻧﯿﺮوي اﻧﺴﺎﻧﯽ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز در ﻗﺎﻟﺐ آﻣﻮزشﻫﺎي ﻓﻨﯽ و ﺣﺮﻓﻪاي از اواﺧﺮ ﻗﺮن ﻧﻮزدﻫﻢ و اواﯾﻞ ﻗﺮن ﺑﯿﺴﺘﻢ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﺑﺴﯿﺎري از ﮐﺸﻮرﻫﺎي ﺟﻬﺎن ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ.
)به تصویرصفحه مراجعه شود) شکل (2) فرایند آموزش شاغلین اهداف تحقیق بررسی نقش مهارت‌آموزی در بهبود یادگیری و افزایش رقابت‌پذیری بنگاه‌ها؛ شناسایی و اولویت‌بندی نقاط قوت، ضعف، فرصت‌ها و تهدیدهای حاکم بر ارتقاء مهارت شاغلین بر مبنای تحلیل SWOT؛ تدوین راهبردهای مناسب و ارائۀ پیشنهادات به‌منظور مدیریت کارآمد مهارت‌آموزی شاغلین بنگاه‌ها روش تحقیق روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و از نظر هدف در زمره تحقیقات کاربردی محسوب می‌شود.
بدین‌منظور، با روش نمونه‌گیری نظری یا قضاوتی گروهی 10 نفره از کارشناسان خبره و باتجربه در زمینۀ آموزش در صنایع انتخاب و از نظرات آنها برای شناسایی نقاط ضعف، قوت، فرصت و تهدیدهای حاکم بر فعالیت‌های آموزشی سازمان فنی و حرفه‌ای در بنگاه‌ها بهره‌برداری می‌شود.
اجرای روش تحلیلی SWOT گام اول: دستیابی به ماتریس SWOT نقاط ضعف، قوت، عوامل تهدیدزا و عوامل فرصت‌آفرین سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای در فرایند ارائۀ آموزش‌های مهارتی به بنگاه‌های اقتصادی توسط گروهی از کارشناسان دفتر امور آموزش در صنایع شناسایی شده و پس از ترکیب نظرات آنها ماتریس نهایی SWOT به‌صورت جدول 2 به‌دست می‌آید.
(
, 
, 
)
