چکیده:
هدف: توانایی تفکر‌انتقادی یکی از مهارت‌هایی است که مدیران را برای مواجهه با مسائل جدید و منحصر‌به فرد دنیای کنونی و عصر اطلاعات و ارتباطات توانمند می‌سازد. هدف از این پژوهش شناسایی عوامل موثر در شکل‌گیری و ارتقای تفکر انتقادی مدیران است. که قابلیت پیاده‌سازی و عملیاتی شدن را در مطالعه‌های میدانی فراهم آورد. مواد و روش ها: این پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و بر اساس گردآوری داده ها، توصیفی، از نوع همبستگی می‌باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران ، به تعداد 174 نفر بوده که از این میزان بر اساس فرمول کوکران تعداد 117 نفر به روش تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه عوامل موثر بر شکل گیری و ارتقای تفکر انتقادی محقق ساخته با 49 گویه می باشد. یافته ها: یافته های پژوهش آزمون ks پارامتریک بودن آزمون را نشان داد و آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که عوامل موثر در شکل گیری (ارتباطات و اطلاعات، آموزش و یادگیری( و عوامل موثر در ارتقاء (سواد رسانه ای، ریسک پذیری و تحمل ابهام) بر شکل گیری و ارتقای تفکر انتقادی مدیران تاثیر مثبتی داشته است. نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش می‌توان اذعان داشت که مدیران سازمانی با تقویت عوامل موثر در شکل‌گیری و ارتقای تفکر‌انتقادی در سازمان موفق‌تر عمل می‌کنند.
Purpose: The ability to think critically is one of the skills that empowers managers to deal with new and unique issues in today's world and the age of information and communication. The purpose of this study is to identify the factors affecting the formation and promotion of managers' critical thinking. Which provided the ability to implement and operationalize in field studies.
Materials and Methods: This research is applied in terms of purpose and descriptive-correlational based on data collection. The statistical population of this study included all managers, numbering 174 people, of which 117 people were selected as a statistical sample based on Cochran's formula by simple random method. The data collection tool is a questionnaire of factors affecting the formation and promotion of researcher-made critical thinking with 49 items.
Findings: The research findings of the ks test showed that the test was parametric and Pearson correlation test showed that the effective factors in formation (communication and information, education and learning) and effective factors in promotion (media literacy, risk-taking and ambiguity tolerance). ) Has had a positive effect on the formation and promotion of managers' critical thinking.
Conclusion: Based on the research findings, it can be acknowledged that organizational managers are more successful by strengthening the effective factors in the formation and promotion of critical thinking in the organization.
(
, 
, 
)
