چکیده:
در حال حاضر با گسترش سطح دانش، شیوع برخی از بیماریهای نوپدید، نوظهور و برداشته شدن مرزهای دانش و تغییر در سطح آگاهی و فرهنگ افراد جامعه، تغییر در برنامههای آموزش علوم سلامت بر مبنای نیازهای جامعه الزامی است. یکی از رسالتهای مهم موسسات علوم سلامت، پاسخگویی به انتظارات جامعه و ارائه خدمات آموزشی بر اساس نیازهای فراگیران است. در همین راستا تغییر در برنامههای آموزش مبتنی بر جامعه ضروری است. رویکرد آموزش جامعه نگر بر افزایش آموزش در جامعه به عنوان محیط آموزشی در برنامه درسی دانشجویان علوم سلامت و به ویژه پرستاری تاکید دارد. به طوری که دانشجویان شرایط واقعی تجارب یادگیری مرتبط با اهداف آموزشی و خدمات مبتنی بر جامعه را بر اساس برنامههای آموزشی فراگرفته و کاربرد عملی آموختههای خود را در محیطهای واقعی تجربه مینمایند. لذا هدف از این مطالعه، گزارش یک تجربه از بازنگری برنامه کارآموزی در عرصه بهداشت دانشجویان پسر پرستاری بر اساس رویکرد آموزش خدمات محور است.
Now, with the spread of knowledge, the prevalence of some emerging diseases, and the removal of knowledge boundaries and changes in the level of knowledge and culture of people in society, changes to health education programs are required based on community needs. One of the important missions of healthcare institutes is to respond to community expectations and provide educational services based on the needs of learners. In this regard, changes in community-based education programs are essential. The community education approach emphasizes the increasing of education in society as a learning environment in the curriculum of health sciences students, especially nursing students. So that students experience real learning experiences related to educational goals and community-based services based on educational programs and practical application of their learning in real-world environments. So, the aim of this study is report of an experience of revising a maternity and child internship nursing students program according on a service-based education approach.