چکیده:
Картина мира, присущая как обществу в целом, так и каждой отдельной личности, является одним из важнейших условий целостного восприятия мира. В статье исследованы вопросы, касающиеся развития языка и формирования национально-языковой картины мира в современных условиях глобализации, когда большое количество людей во всем мире владеет не только национальным, но и одним или более иностранными языками. Картина мира рассмотрена как мировоззрение каждого человека и этноса, как результат восприятия и осмысления окружающего мира, зафиксированный в языке. Особое внимание уделено проблеме создания национально-языковой картины мира в ситуациях двуязычия и смешивания языков. Проанализирована специфика формирования современной национально-языковой картины мира в сознании молодёжи, исследованы сложности, возникающие во время этого процесса. В статье рассмотрены причины возникновения явления билингвизма, понятие «родной язык» в условиях двуязычия.
The picture of the world, which is inherent in society as a whole, and in every
individual person, is one of the most important conditions for a holistic perception of the
world. The article explores the issues related to the development of the language and the
formation of the national language picture of the world in the current conditions of
globalization, when a large number of people throughout the world own not only
national but also one or more foreign languages. The history of scientific views is also
covered. The language picture appears as a contemplation of the world, of an every
single man as well as the whole ethnic group. It is a result of the world perception and
comprehension which is kept in the language. Particular attention is paid to the problem
of creating a national language picture of the world in situations of bilingualism and
confusion of languages. The specific formation of the modern national-language picture
of the world analyzed by young people explore the difficulties encountered during this
process. The article examines the nature of bilingual phenomenon and the concept of the
«mother tongue» in the bilingual environment.
خلاصه ماشینی:
В статье исследованы вопросы, касающиеся развития языка и формирования национально-языковой картины мира в современных условиях глобализации, когда большое количество людей во всем мире владеет не только национальным, но и одним или более иностранными языками.
В отличие от них, как показал анализ современной научной литературы, связь национальноязыковой картины мира с многоязычием и двуязычием, в частности ранней, с феноменом смешивания и взаимопроникновения языков, с различными суржиковыми явлениями, влияние на национально-языковую картину мира человека изучения иностранных языков в зависимости от возраста, ситуации и языковой среды, учеными разрабатывались мало и требуют дальнейших исследований, что и определяет актуальность нашей работы.
На практике для взрослого человека, который уже имеет в своем сознании сформированную национально-языковую картину мира, настолько полное отстранение от нее вряд ли вообще возможно, даже в ситуации эмиграции, поскольку это означало бы для него также изменение его национальной самоидентификации и восприятие его сознанием чужого языка как родного.
В статье Википедии «Родной язык» вскользь упоминается, что «Ребенок может усвоить с раннего детства в той или иной степени и несколько языков, однако такие случаи не являются частыми» (Родной язык 2011), но научной разработки этого вопроса, тем более в аспекте национально-языковой картины мира, до сих пор нет, хотя в мире в последние десятилетия постоянно растет процент людей, для которых родными становятся два языка, а в редких случаях и больше.
Заключение Анализ некоторых аспектов, связанных с особенностями формирования национально-языковой картины мира в современных условиях глобализации, когда большое количество людей во всем мире владеет не только национальным, но и одним или более иностранными языками, позволил сделать вывод, что в сознании такого человека – билингва или мультибилингва –существует одна целостная национально-языковая картина мира, основой которой является его родной язык.