چکیده:
علی‌رغم شناخت روز افزون اهمیت خلاقیت در نوجوانان، خلاقیت در نوجوانان هم‌چنان یک رشته مغفول در مطالعه مانده است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطۀ علّی خلاقیت و هوش‌هیجانی با میانجی‌گری شوخطبعی در نوجوانان بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف جزء پژوهش‌های بنیادی و از لحاظ روش از نوع مطالعات همبستگی است. جامعۀ پژوهش را کلیه دانش‌آموزان مقطع متوسطه شهر عباس‌آباد در سال 99-1398 تشکیل دادند که از بین آن‌ها به صورت در دسترس 314 نفر (45 پسر، 269 دختر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه خلاقیت عابدی (1372)، پرسشنامه هوش هیجانی برادبری-گریوز (2005) و شوخطبعی خشوعی (SHQ) (1388) بود. برای تحلیل نتایج از مدل‌یابی معادلات ساختاری استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS و Lisrel انجام شد. یافته‌ها نشان داد هوش‌هیجانی بر خلاقیت 63/0 (001/0> P)، شوخطبعی بر خلاقیت 16/0 (002/0> P)، هوش‌هیجانی بر شوخ طبعی 50/0 تاثیر مستقیم داشت (001/0> P) و میزان تاثیر غیرمستقیم هوش هیجانی بر خلاقیت با میانجی‌گری شوخ طبعی 10/0 بوده است (05/0> P). بنابراین براساس نتایج حاضر می‌توان به اهمیت نقش شوخطبعی در ارتباط خلاقیت با هوش‌هیجانی نوجوانان پی برد و در این راستا تدبیرهای لازم را بکار گرفت.
Despite the growing importance of creativity in adolescents, creativity in adolescents is still a neglected discipline. The aim of this research was to investigate the relationship between creativity and emotional intelligence with mediating of humor in adolescents. In regard to the purpose, this research was Fundamental, and in regard to procedure, it was a correlation study. The study community included all middle and high school ' students of Abbas Abad City in 2019-2020, among them 314(45boys, 269girls) students were selected as samples by available sampling. Research questionnaires included: the Abedi Creativity questionnaire (1993), the Bradbury-Graves Emotional Intelligence Questionnaire (2005), and the Humor Questionnaire(SHQ) (2009). Structural equation modeling was used to analyze the results. Findings showed that emotional intelligence on creativity was 0.63 (P
خلاصه ماشینی:
رويش روان شناسي، سال ١٠، شماره ١٢، شماره پياپي ٦٩، اسفند ١٤٠٠ Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ),10(12), 2022 رابطه خلاقيت و هوش هيجاني با ميانجيگري شوخطبعي در نوجوانان The Relationship Between Creativity and Emotional Intelligence Mediated by Humor in Adolescents زهره آهنگرقرباني (نويسنده مسئول ) Zohreh Ahangar Ghorbani* Ph. D Student of Psychology.
The aim of this research was to investigate the relationship between creativity and پژوهش حاضر بررسي رابطۀ علي خلاقيت و هوش هيجاني با ميانجيگري emotional intelligence with mediating of humor in شوخ طبعي در نوجوانان بود.
Research questionnaires included: the پرسشنامه خلاقيت عابدي(١٣٧٢)، پرسش نامه هوش هيجاني برادبري- Abedi Creativity questionnaire (1993), the Bradbury-Graves Emotional Intelligence Questionnaire (2005), گريوز (٢٠٠٥) و شوخ طبعي خشوعي(SHQ) (١٣٨٨) بود.
creativity questionaire رابطه خلاقيت و هوش هيجاني با ميانجيگري شوخ طبعي در نوجوانان The Relationship Between Creativity and Emotional Intelligence Mediated by Humor in Adolescents الف صــفر نمره ، براي گزينه ب يک نمره و براي گزينه ج دو نمره در نظر گرفته شــد.
Multicollinearity رابطه خلاقيت و هوش هيجاني با ميانجيگري شوخ طبعي در نوجوانان The Relationship Between Creativity and Emotional Intelligence Mediated by Humor in Adolescents شکل ١، بارهاي استاندارد شده مدل پژوهش را نشان ميدهد.
رابطه خلاقيت و هوش هيجاني با ميانجيگري شوخ طبعي در نوجوانان The Relationship Between Creativity and Emotional Intelligence Mediated by Humor in Adolescents Salavera, C.
(
, 
, 
)
