عوامل موثر بر کاربست تکنیک های رایانه ای حسابرسی با تاکید بر ویژگی های حسابرس: نظریه یکپارچه پذیرش و کاربرد فناوری مقاله

هدف این پژوهش ارائه الگویی در خصوص عوامل موثر بر بکارگیری تکنیک‌‌های رایانهای حسابرسی با لحاظ ویژگی‌های حسابرس براساس نظریه یکپارچه پذیرش و کاربرد فناوری است. این پژوهش از منظر روش توصیفی-پیمایشی و براساس هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش شامل حسابرسان شاغل در موسسات حسابرسی است؛ نمونه پژوهش به روش قضاوتی و در دسترس انتخاب شد و حجم نمونه نیز به روش کوکران تعیین گردید (311 نفر آزمودنی). داده‌ها با استفاده از ابزار پرسشنامه جمع آوردی شدند. فرضیه‌های پژوهش با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری آزمون گردیدند. نتایج پژوهش نشان داد انتظارات حسابرسان از عملکرد تکنیک‌های رایانهای، انتظار آنها از تلاش برای تکنیک‌های رایانهای، ادراک از اثرات اجتماعی کاربست تکنیک‌های رایانهای و ادراک از برقراری شرایط تسهیل‌کننده بر کاربست تکنیک‌های رایانهای در حسابرسی موثر هستند. بعلاوه، نتایح این پژوهش نشان داد انتظار عملکرد تکنیک‌های رایانهای و ادراک از اثرات اجتماعی تکنیک‌های رایانهای حسابرسی در حسابرسان جوان و مسن متفاوت است و بر رفتار آنها را در کاربست تکنیک‌های رایانهای حسابرسی اثر می‌گذارد. این در حالیست که جنسیت بر رابطه عوامل مورد بررسی در این پژوهش با کاربست تکنیک‌های رایانهای حسابرسی اثرگذار نبود.

The aim of this study is to design a model of factors affecting on usage of computer-assisted audit techniques based on the unified theory of acceptance and use of technology with considering auditor’s characteristics. This research is descriptive-survey in terms of data collection with an applied purpose. Statistical population includes auditors employed in audit firms that 311 auditors are selected by Cochran method through judgmental and convenience sampling methods. Data are collected using a standard questionnaire and hypotheses are examined by structural equation modeling. The result shows auditor’s expectation of performance of CAATs, their expectation of the effort needed for CAATs, auditor’s understanding of the social consequences of CAATs and their understanding of facilitating conditions impact the use of CAATs. Furthermore, performance expectation and the understanding of the social young and aged auditors, causing appearance of dissimilar behavior in applying CAATs. Nevertheless, this is not the same for gender variable.