چکیده:
یعد الحاسب الآلی ناتجاً من نواتج التقدم العلمی والتقنی المعاصرء کما یعد فی الوقت ذاته أحد الدعائم التی تقو د هذا التقدم› مما جعله فی الآونة الأخیرة محور اهتمام المربین والمهتمین بالعملیة التعلیمیةء وقد اهتمت النظم التربویة بالحاسب الآلیء ودعت إلی استخدامه سواء فی الإدارة المدرسیة أو التدریس. وفی هذا البحث تم بناء نظام لتعلیم لغة فیجوال بیسک باستخدام اسلوب التعطیم السردیء وهی أن یقوم المستخدم بالاصغاء فقط الی الموضوعء والتطیم التفاعلی مع المستخدم الذی یرشده الی کی کیفیة بناء برنامج بنفسه خطوة بخطوة بطریقة سهلة الاستخدام مدعمة بالصوت والصورة. صمم النظام بثلاثة مستویات (الأول خاص بالمبتدئین والثانی خاص بذوی المستوی المتوسط والمستوی الثالث الخاص بالمتقدمین بالبرمجة): فی کل مستوی مجموعة من الامثة التی تم استخدام الاسلوب التفاعلی فی تقدیمهاء ولقد تم اختیار لغة فیجوال بیسک کونها لغة برمجیة قویة فی ت تصمیم الواجهات والتعامل مع قواعد البیانات وتحتوی میزات اللغة الکیانیة Object Oriented Programming OOP ولقد تم تطبیق النظام علی عینة مکونة من ۲٠ طالب من طلیة قسم علوم الحاسبات وکائت النتائج ایجابیة وهو ما جاءت به استمارة الاستبیان التی وزعت علیهم بعد استخدامهم للنظام
Computer is considered to be one of the consequences of the recent scientific and
technological progress. Meanwhile, it is also considered as one of the supports that lead this
progress. This makes it of great interest by the educators and the staff who worried about the
educational process. The educational systems have taken care of the computer recalling using iteither in the school administrations or in teaching. In this research, a system has been constructed toteach the visual basic using the enumerating teaching method by only listening of the user to the
subject, and the reactive teaching with the user who leads the listener to the manner of constructing aprogram by himself step by step following the simple used method that supported by voice andphotos, whereas the system consists of three levels (the first one is specific for beginners; the secondis for medium level; and the third is for the level of advanced programmers). In each level there is agroup of examples that used the reactive method in their presentations. Visual basic was chosenbecause it is a strong programming language preferred for designing the fronts and of its deal withthe data bases. Moreover, it contains the characteristics of the Object Oriented Programming (OOP). The system was applied on a sample of 20 students from the Department of Computer Sciences. Theresults are positive according to the questionnaire used after the application of the system.