چکیده:
ملخص. ممدف هذه الدراسة إلی التعرف علی مدی فاعلیة برنامج إرشادی مقترح فی خفض حدة الضغخضوط
النفسیة لمعلمی الأطفال المتخلفین عقلیاً واثر ذلک علی حالتهم النفسیة العامة کما یعکسها شعورهم بالرضسا
والسعادة وذلک استنادا إلی خبراتهم السابقة. وضمت عینة الدراسة ۲٤ معلمة من مدرسة التربیسة الفکریة
للبنات بحدة؛ وتم تقسیمهن إلی بجحموعتین متساویتین فی العدد إحداهما ضابطة والأخری تحریبیة. واستخدمت
الباحثة مقیاس الضغوط النفسیة للمعلمین من إعداد طلعت منصور وفیولا الببلاوی (۱۹۸۹) ومقیاس الحالة
النفسیة العامة من إعداد عادل عبد الله محمد (۱۹۹۹) إلی جاتب البرنامج الإرشادی الذی استغرق ٠١ جلسة
بواقع جلسة واحدة أسبوعیاً مدتها ساعة وتضمن فنیات الحاضرة والمناقشة والتحصین ضد الضغوط والتدریب
علی الاسترخاء والتدریب علی حل المشکلات والنمذجة والتعزیز الذایی والواجبات الترلیة. وتناولت الدراسة
ثمائیة فروض و کشفت عن النتائج التالیة:
1 انخفاض حدة الضغوط النفسیة للمجموعة التجریبیة فی القیاس البعدی بدرجة دالة إحصائیاً عند 3
قیاساً باجموعة الضابطة. ١ اتخفاض حدة الضغوط التفسیة للمجموعة التجریبیة بعد تطبیق الإرنامج
بدرجة دالة عند ٠,٠٠۱ قیاسا ما کانوا علیه قبل التطبیق. ۳ عدم وجود فروق دالة بین متوسطی
درجات المحموعة الضابطة فی مستوی حدة الضغوط النفسیة وذلک بین القیاسین القبلی والبیعدی.
٤ - عدم وجود فروق دالة إحصائیا بین متوسطی درحات الحموعة التجریبیة فی مستوی حسدة الضغفوط
النفسیة بین القیاسین البعدی والتتبعی. ٥ - توجد علاقة سلبیة دالة عند ٠,٠١ بین مستوی حدة الضغوط
النفسیة للمعلمات ومستوی حالتهن النغسیة العامة (الرضا والسعادة). ٦ - ارتفا ع مستوی الحالة النفسیة
العامة للمعلمات بامجحموعة التجریبیة بعد تطبیق البرنامج علیهن وذلک بدرجة دالة عند ٠,٠١ قیاساً
باحموعة الضابطة.
۷ - ارتفاع مستوی الحالة النفسیة العامة للمعلمات بالجموعة التجریبیة بعد تطبیق البرنامج علیهن وذلک
بدرجة دالة عند ٠,٠١ قیاسا با کان الوضع علیه قبل التطبیق. ۸- عدم وجود فروق دالة بین متوسطی
درجات الحموعة الضابطة فی الحالة النفسیة العامة وذلک بین القیاسین القبلی والبعدی.