چکیده:
دانش و قدرت دو روی یک سکه هستند که عبارت توانا بود هر که دانا بود را تداعی می‌کند، اما آیا منظور از این دانایی بیشتر شدن دانش است؟ یا منظور تشخیص آنچه باید بدانیم و آنچه نباید بدانیم است. ساده‌تر آنکه «گاهی می‌دانیم که اگر ندانیم بهتر است». از این‌رو، دانش را پس می‌زنیم. این پدیده «واپس‌زنی دانش» نامیده می‌شود. مطالعه حاضر به‌دنبال درک و کشف ابعاد آن از نگاه مدیران ارشد سازمان است. تجربه زیسته پژوهشگران در کنار مدیران ارشد در سازمان‌های مختلف خاستگاه شکل‌گیری این مطالعه است. نتایج این مطالعه نشان می‌دهد که از مجموعه استراتژی‌های رفتاری مدیران این‌گونه بر می‌آید که کسب دانش به‌خودی خود قدرت نیست، بلکه در جبهه مقابل آن، غفلت و عدم شفافیت با دانش رقابت می‌کند. مطالعه حاضر، پژوهشی کیفی است که با استفاده از روش پژوهش کیو انجام شده است. داده‌های کیفی در این مطالعه برگرفته از مصاحبه‌های عمیق با 16 مدیر ارشد در بخش دولتی است. یافته‌ها حاکی از آن است که به‌دلایل سازمانی، محیطی و شخصی مدیران گاهی «عمداً و آگاهانه» دانش را پس می‌زنند و در مواجهه با شواهد متناقض با عقاید خود «بی‌توجهی» می‌کنند.
It is often said that knowledge and power are two sides of the same coin.But does this wisdom mean more knowledge? Or it means distinguishing what we should know and what we should not know. It is simpler that "sometimes we know that it is better if we don't know". Hence, we withdraw knowledge. We call this phenomenon " knowledge retrieval " and in the present study, we seek to investigate and discover it from the point of view of senior managers of the organization. The experience with senior managers in different organizations is the origin of this study. The results of this study show that from the set of behavioral strategies of managers, you can get your knowledge with your own power, but on the other hand, neglect and lack of transparency compete with knowledge. The current study is qualitative research that was conducted using the Q research method. Qualitative in this study is derived from informational interviews with 16 senior managers in the public sector. Findings suggest that, given organizational, environmental, and personal access, they sometimes "deliberately and consciously" withdraw knowledge and "ignore" evidence that contradicts their beliefs.
(
, 
, 
)
