چکیده:
این مقاله به بررسی تقاطع آموزش ریاضیات و ادغام فناوری در محیط مدرسه ابتدایی میپردازد. این مقاله به روشهایی میپردازد که از طریق آن ابزارهای فناوری میتوانند آموزش و یادگیری ریاضیات را بهبود بخشند، و رویکردهای نوآورانهای برای تعامل دانشآموزان ابتدایی و تعمیق درک ریاضی آنها ارائه میدهند. گنجاندن ابزارهای فناوری در آموزش ریاضیات در سطح ابتدایی، فرصتهایی را برای مربیان فراهم میکند تا تجربیات یادگیری تعاملی و پویا را ارائه دهند که سبکها و تواناییهای یادگیری متنوع را تامین میکند. با استفاده از منابع دیجیتال، شبیه سازیها و نرم افزارهای آموزشی، معلمان میتوانند درسهای تعاملی ایجاد کنند
که درک مفهومی، مهارتهای حل مسئله و تسلط ریاضی را در بین یادگیرندگان جوان ارتقا میدهد. ادغام فناوری در کلاسهای ریاضیات ابتدایی نه تنها روشهای تدریس سنتی را غنی میکند، بلکه محیط یادگیری تعاملیتر و مشارکتیتری را تقویت میکند. از طریق استفاده از منابع چندرسانهای، دستکاریهای مجازی و پلتفرمهای یادگیری تطبیقی، مربیان میتوانند دستورالعملها را با نیازهای فردی دانش آموزان تطبیق دهند، بازخورد فوری ارائه دهند و تجربیات یادگیری شخصی سازی شده را تسهیل کنند که از رشد و پیشرفت دانشآموز پشتیبانی میکند.