چگونه توانستم نظم و انضباط را در کلاس ششم ابتدایی برقرار کنم؟ مقاله

این پژوهش درسال 1400 با هدف افزایش انضباط در دانش آموزان پایه ی ششم انجام شده است. روش پژوهش حاضر به صورت اقدام پژوهی بود که طبق آن نتایجی نیز به دست آمده: برقراری نظم و انضباط یکی از مسئولیت‌هایی است که هر معلم پیش از شروع درس دادن باید در ایجاد آن بکوشد‌. بی انضباطی دانش آموزان روند آموزش و یادگیری را دچار اختلال می‌کند و فضای کلاس را با تنش مواجه خواهد کرد. به همین علت، برخورد معلم با دانش آموز بی نظم و چگونگی مدیریت کلاس از اهمیت بسیاری برخوردار است. هر زمانی که دانش‌آموزان کارهایی مانند سروصدای بی‌موقع، اجازه نخواستن، دعوا یا حرکت‌های بی‌مورد را انجام دهند، کلاس از نظم طبیعی خود خارج و دچار بی‌نظمی و هرج‌و‌مرج خواهد شد. در این مواقع، برخورد معلم با دانش آموز بی نظم می‌بایست با روش‌های روان‌کاوانه‌تری باشد تا تاثیرگذار واقع شود.