تحلیل محتوای کتب درسی دوره راهنمایی تحصیلی از لحاظ کاربرد مفاهیم جمعیتی مقاله

این تحقیق با هدف تحلیل کتب دوره راهنمایی تحصیلی از لحاظ توجه به آموزش های جمعیتی به اجرا درآمدء است. بدین منظور کلیه کتابهای ‌ آموزشی دوره سه ساله راهنمایی تحصیلی به عنوان جامعه آماری تحقیق مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند. اطلاعات جمع آوری شده در زیرمجموعه های مرتبط با مفاهیم جمعیتی دسته بلدی شده و در جداول داده ها ثبت گردیده اند. نتایج به دست آمده نشان دهنده آن است که تعداد مفاهیم جمعیتی بکار رفته در کتاب های دوره راهنمایی قابل ملاحظه است. به طوری که در امجموع ۷ مورد از این مفاهیم از کتاب های باد شده استخراج شده است. اغلب این مفاهیم مربوط به درس جغرافیا بوده اند و پراکندگی آنها در سایر کناب ها کم است. البته در مقایسه با نتایج تحقیق مشابه قبل به نظر می رسد در کتاب های جدید از تمرکز مفاهیم جمعیتی در کتاب های جغرافیا اندکی کاسته شده و در سایر دروس هم این مفاهیم کمی توسعه دادء شده اند. همچنین از لحاظ پیام های هشداردهنده نسبت به پیامدهای منفی رشد جمعیت نیز در کتاب های جدید توجه بیشتری شده است. اما به هر حال بیش از ۸۰ درصد آنها در این باره موضعم گیری خاصی نداشعه آند.