پایان نامه: آموزش و حقوق کودک و بررسی تصویرسازی کتاب فارسی اول دبستان معرفی و نقد

"آموزش و حقوق کودک و بررسی‌ تصویرسازی کتاب فارسی اول دبستان پژوهشگر:بی‌تا سید صالحی استاد راهنما:بهرام دبیری کارشناسی ارتباط تصویری:دانشکده هنر و معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی سال تحصیلی:78-1377 262 صفحه تهیه و تلخیص:آرزو انواری این رساله و تحقیق،موضوع حق رشد را از منابعی چون کنوانسیون حقوق کودک استخراج و کتاب‌ها را بر این اساس مورد مطالعه و تجزیه و تحلیل قرار داده است. در این بخش آمده است: تفکر کودکان تا مرحلهء تقریبا 5 سالگی بیشترین‌ تفاوت را با تفکر بزرگ‌ترها دارد،ولی در 5 تا 7 سالگی، معمولا به علت رشد دستگاه‌های عصبی و ذهنی‌ کودکان،عناصر و تجارب جدیدتری پدید می‌آیند و کودک در این سنین،قادر است آن‌چه را که قبلا بیشتر تمایل داشت با دست انجام دهد،اینک با ذهن‌ خویش صورت دهد. بهترین نوع آموزش به کودکان این سنین، آموزش عملی است؛چرا که یادگیری عملیاتی،رشد عملیات ذهنی را نیز آسان می‌کند. در فصل نهم و فصل پایانی نیز نمونه‌های‌ تصویرسازی کتاب درسی و آموزشی اول دبستان‌ در ایران و در کتاب‌های خارجی آمده است."