چکیده پایان نامه: بررسی و مقایسه سلامت روان در معلمان کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر ناشنوا و عادی مقطع ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 85 - 1384 خبر و گزارش

"چکیده‌ی پایان نامه‌ بررسی و مقایسه سلامت روان در معلمان کودکان‌ عقب مانده‌ی ذهنی آموزش پذیر،ناشنوا و عادی مقطع ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی‌ 58-4831 تهیه و تنظیم:سیده طاهره سیدی/کارشناس ارشد روان شناسی کودکان استثنایی‌ دانشجو:روح‌ا... خزایی/استاد راهنما:دکتر محمود میرزمانی/اساتید مشاور:دکتر هادی بهرامی،مهندس اکبر بیگلریان رشته‌ی تحصیلی:کارشناسی ارشد رشته‌ی روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی سال تحصیلی 58-/4831دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی‌ این پژوهش با هدف پیش بینی تأثیر فشارهای‌ ناشی از تدریس و آموزش دانش‌آموزان کم توان‌ ذهنی،ناشنوا و عادی بر سلامت روان معلمان طراحی‌ شده است. معلمان دانش‌آموزان کم توان ذهنی در موارد اضطراب،افسردگی،شکایت از علایم روان تنی و حساسیت بین فردی در این پژوهش نمرات معنادار بیشتری نسبت به گروه دیگر کسب کردند به این‌ معنی که از سلامت روانی کمتری برخوردار هستند. به‌طورکلی آسیب پذیری سلامت روان معلمان‌ دانش‌آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر در درجه‌ی‌ اول،معلمان دانش‌آموزان ناشنوا در درجه‌ی دوم و معلمان دانش‌آموزان عادی در درجه‌ی سوم قرار می‌گیرند."