چکیده:
با روند تغییرات بین الملل و گذر از جامعه صنعتی به سمت جامعه اطلاعاتی،اتخاذ استراتژی جدید در راستای استفاده از ارزش‌ها و فرصت‌های جدید در دانشگاهها ضروری می‌نماید.به‌ویژه اینکه با توجه به اهمیت امر توسعه همه‌جانبه اقتصادی و سیاسی که توسعه آموزش و پژوهش نقش بسیار کلیدی در آن دارد و نیز اهمیت روزافزون سه انقلاب در دنیا یعنی انقلاب کارآفرینی،انقلاب دیجیتال و انقلاب اینترنت(که به سه انقلاب E-D-I معروفند)،دانشگاهها در جهت تغییر الگوهای آموزش و پژوهش و تغییر مهارت‌ها و توانایی‌های دانشجویان باید به تغییرات استراتژیک در حوزه‌های پژوهشی و آموزشی اقدام کنند. لذا در این مقاله سعی گردیده است ضمن معرفی خلاصه‌ای از آموزش کارآفرینی و کارآفرین که موتور توسعه اقتصادی نامیده شده و فرایندی است که فرد با ایده‌و فکر جدید خود و طی مراحلی به ایجاد کسب و کار و معرفی محصول و خدمت جدید در جامعه مبادرت می‌نماید،ضرورت اضافه کردن دو مسیر جدید در وضعیت فعلی دانشگاه‌های کشور به عنوان مسیرهای جدید آموزش و پژوهش مورد توجه قرار گیرد.بدین معنا که تا به حال دانشگاهها تنها در مسیر اول یعنی مسیر آموزش دانش تخصصی به دانشجویان فعال بوده و در دو مسیر مهارت‌های کسب و کار1و توانایی‌های کارآفرینی2به عنوان دو جهت استراتژیک فعالیت ننموده‌اند،لذا دو مسیر پیشنهادی به عنوان مواد درسی برای دانشجویان،پیشنهاد می‌گردد تا در آینده دانشگاه‌های کشور همگام با سایر دانشگاه‌های جهان در جهت کسب ارزش افزوده پیشرفت نمایند.
خلاصه ماشینی:
"لذا در این مقاله سعی گردیده است ضمن معرفی خلاصه‌ای از آموزش کارآفرینی و کارآفرین که موتور توسعه اقتصادی نامیده شده و فرایندی است که فرد با ایده‌و فکر جدید خود و طی مراحلی به ایجاد کسب و کار و معرفی محصول و خدمت جدید در جامعه مبادرت می‌نماید،ضرورت اضافه کردن دو مسیر جدید در وضعیت فعلی دانشگاه‌های کشور به عنوان مسیرهای جدید آموزش و پژوهش مورد توجه قرار گیرد.
ضرورت جهت‌گیری نوین استراتژیک با تحولات گسترده‌ای که در عصر حاضر در محیط بین الملل اتفاق می‌افتد،به خصوص تحولاتی که در جهت گذر جامعه صنعتی به سوی جامعه اطلاعاتی رخ می‌دهد،به نظر می‌رسد که تغییراتی بسیار استراتژیک در ابعاد مختلف در حال انجام است، سه طوری که اگر این تغییر وضعیت که منجر به تغییر جهت‌های استراتژیک کشورها می‌شود در کشور ایران مورد توجه در ارزش‌آفرینی در ابعاد اقتصادی-اجتماعی شود.
شکل 1-آینده ارزش‌آفرینی کشورها در الگوهای کسب و کار ارزش‌ها و کسب و کارهای جدید در آینده (به تصویر صفحه مراجعه شود) سه مسیر موفقیت در عرصهء آموزش دانشگاهی با توجه به آنچه در خصوص تغییر و تحولات جهانی و سرعت و شتاب آن‌ها گفته شد،حال این موضوع مطرح می‌شود که نقش دانشگاه در ارزش‌آفرینی و آماده‌سازی نیروی انسانی برای کسب ارزش در حوزه سه انقلابی که تشریح گردید چه می‌تواند باشد.
همانطور که گفته شد نوپا بودن این مقوله در سطح علمی کشور ضرورت توجه بیشتر را طلب می‌نماید و امید است اجرای طرح کاراد به عنوان یک دریچه و حرکت آغازین در کوتاه‌ترین زمان ممکن اساتید مورد نیاز و دروس آموزشی را فراهم نماید شکل 2-مدل مفهومی تواناسازی دانشجویان در عرضه کسب و کار آینده (به تصویر صفحه مراجعه شود) تا زیرساخت‌های لازم برای توسعه مقوله کارآفرینی فراهم آید."
(
, 
, 
)
