چکیده:
هدف پژوهش بررسی میزان شیوع کودک‌آزاری در بین کودکان عادی و استثنایی(نابینا و ناشنوا)و برآوردی از فراوانی انواع کودک‌آزاری در کودکان عادی و استثنایی و ارائه الگوی آزار نسبت به کودکان براساس شنوایی عوامل و ویژگی‌های جمعیت شناختی،فردی و خانوادگی می‌باشد.روش پژوهش از نوع میدانی است. نتایج پژوهش عبارتند از میزان کودک‌آزاری عاطفی،جسمی،جنسی و کلی در دانش‌آموزان ناشنوا بیشتر از دانش آموزان عادی و نابینا بود و میزان کودک‌آزاری عاطفی در دختران بیشتر از پسران و میزان کودک‌آزاری از نوع غفلت در پسران بیشتر از دختران دیده شده است.همچنین کودک‌آزاری عاطفی در فرزندان اول بیشتر از فرزندان دوم و تحصیلات پایین پدر بر کودک‌آزاری جسمانی تاثیر داشت ولی وضعیت اقتصادی بر میزان کودک‌آزاری تاثیر نداشت.هدف پژوهش بررسی اختلالات رفتاری در دانش‌آموزان دختر و پسر نابینا و ناشنوای مقطع ابتدایی و مقایسه اختلالات آنها با یکدیگر است.روش پژوهش از نوع تحقیق(علی-مقایسه‌ای)یا پس رویدادی می‌باشد.به‌طور کلی نتایج نشان داد که شدت اختلال‌های بررسی شده در دانش‌آموزان ناشنوا بیشتر از دانش‌آموزان نابینا است و شدت این اختلال در پسران نیز بیشتر از دختران می‌باشد
خلاصه ماشینی:
"چکیده پایان‌نامه تهیه و تنظیم:سیده طاهره سیدی مقایسه اختلالات رفتاری دانش‌آموزان نابینا و ناشنوا مقطع ابتدایی دانشجو:زهرا شیر سوار فرد/استاد راهنما،غلام رضا محمودی/استاد مشاور،سوزان امامی پور مقطع و رشته تحصیلی:کارشناسی ارشد روان‌شناسی و علوم اجتماعی محل و سال اخذ مدرک:تهران،5831،دانشگاه آزاد اسلامی(تهران مرکزی).
دانشکده روان‌شناسی و علوم اجتماعی چکیده هدف پژوهش بررسی اختلالات رفتاری در دانش‌آموزان دختر و پسر نابینا و ناشنوای مقطع ابتدایی و مقایسه اختلالات آنها با یکدیگر است.
به‌طور کلی نتایج نشان داد که شدت اختلال‌های بررسی شده در دانش‌آموزان ناشنوا بیشتر از دانش‌آموزان نابینا است و شدت این اختلال در پسران نیز بیشتر از دختران می‌باشد ******* مقایسه کودک آزاری و عوامل مؤثر بر آن در دانش‌آموزان دختر و پسر عادی و استثنایی (نابینا،ناشنوا)مقطع راهنمایی شهر تهران دانشجو:صدیقه جلالی فر/استاد راهنما،سوزان امامی پور/استاد مشاور،فرناز کشاورزی ارشدی مقطع و رشته تحصیلی:کارشناسی ارشد روان‌شناسی،گرایش کودکان استثنایی محل و سال اخذ مدرک:تهران،5831،دانشگاه آزاد اسلامی(تهران مرکزی)."
(
, 
, 
)
