ایمنی هیجانی در خانواده، ارزیابی شناختی کودک از تعارض والدین و نشانه های آسیب شناختی کودک: بررسی سازوکارهای تعدیل کننده مقاله

هدف: پژوهش حاضر با هدف تبیین سازوکار هایی که از آن طریق کشمکش های والدین بر سلامت روانی کودک اثر می گذارند، انجام شد و نقش تعدیل کننده سه متغیر مهم ارزیابی کودک از کشمکش های والدین، ایمنی هیجانی در خانواده و راهکارهای مقابله هیجان مدار کودک در پیش بینی نشانه های آسیب شناختی هیجانی و رفتاری وی بررسی گردید. روش: این بررسی مقطعی روی یک نمونه 413 نفری از کودکان پنجم ابتدایی شهر تهران (220 دختر و 193 پسر) که به کمک روش نمونه گیری طبقه ای- تصادفی نسبتی انتخاب شده بودند، انجام شد. کودکان به پرسش نامه ایمنی در سیستم خانواده و پرسش نامه ادراک کودک از تعارض والدین پاسخ دادند. برای سنجش مشکلات هیجانی و رفتاری کودک نیز مادران و آموزگاران، زیرمقیاس مشکلات از پرسش نامه توانایی ها و مشکلات کودک را تکمیل نمودند. یافته ها: رابطه بین احساس ناایمنی هیجانی کودک در خانواده و ارزیابی کودک از کشمکش های والدین با مشکلات رفتاری و هیجانی کودکان معنی دار بود (01/0p<). افزون بر این، نقش واسطه ای ارزیابی تعارض در رابطه میان ایمنی هیجانی با مشکلات عاطفی کودک، نقش واسطه ای مقابله هیجان مدار کودک در رابطه میان ارزیابی تعارض با نشانه های آسیب شناختی کودک و هم چنین نقش تعاملی ناایمنی هیجانی و ارزیابی کودک از ویژگی های کشمکش والدین در مشکلات رفتاری کودک، مورد تایید قرار گرفت. نتیجه گیری: یافته های این پژوهش بیانگر نقش ایمنی هیجانی خانواده به عنوان یک عامل محافظ محیطی و نقش ارزیابی شناختی کودک از کشمکش های والدین به عنوان یک عامل خطر درونی، در کاهش و افزایش نشانه های آسیب شناختی عاطفی و رفتاری کودکان است.

Objectives: The present study represents an attempt to explain the mechanisms by which, parental conflict, a stressful life event in children's lives, may have an impact on children’s psychological health. For this purpose, “- oY rb STIS lap fl md et Ly pile fa 3A 2 plot sbi) LS pa 1 50,57 ly Cis uly sla la 2K SIS 3S lj) pr pine de lS fl besides examining predictive relationships between in- v dependent and criterion variables, we also evaluated the ales lin gla) (Sal, g eslyls ys loc ind uty mediating and moderating interactions of three important 70 variables, children's appraisals of parental conflict and emotional security in the family and their emotional coping strategies, indicative of perceived insecurity in the family, in (he prediction of children's psychopathological symptoms. Mcthed: This research used a stratified random sampling procedure with 413 fifth-grade primary school children in the city of Tehran (220 girls & 193 boys). To assess children's perceived emotional security in the family, their emotional coping strategies and their perception of parental conflict, the Sccurity In the Family System (SIFS) Scale and the Children's Perception of Interparental Conflict (CPIC) Scale was administered to them, To assess children's affective and behavioral difficulties, mothers and teachers answered the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Rusults: Findings reveal a significant relationship between the children’s feeling of insecurity in the family as well as children’s appraisal of interparental conflicts on children’s affective and behavioral symptoms (p<0.01). Tn addition, the mediating role of appraisal in the relation between emotional security and affective symptoms, the mediating role of the emotional reaction in relation to conflict appraisal with the psychopathological symptoms of the child, as well as the interactional role of emotional insccurity and child appraisal of parental conflicts, were confirmed. Conclusion: Results indicate that in the context of parental conflict, children's appraisal of interparental conflict is a risk or vulnerability factor and family emotional security is a protective factor for children’s psycho- pathological symptoms.

"دیویس و کامینگز (همان‌جا) در نظریه ایمنی هیجانی26 (EST) اصول نظریه نظام‌های خانواده و نظریه دلبستگی (بالبی27، 1969) را می‌پذیرند و بر نیاز کودک برای حفظ احساس ایمنی در رابطه میان کودک و والدین تأکید می‌کنند، اما ایمنی را نیازی در سایر بافت‌های خانواده از جمله در رابطه میان پدر و مادر نیز 1- Cummings 2- Davies 3- Campbell 4- Grych 5- Fincham 6- cognitive contextual framework 7- Fosco 8- contextual factors 9- transactional theory of stress10- Lazarus 11- Folkman12- Launier 13- primary appraisal14- secondary appraisal 15- coping16- Harold 17- Miles18- family systems theory 19- Emery 20- principle of holism 21- Mikulincer22- Florian 23- Cowan 24- Bronfenbrenner 25-ecological systems theory26- emotional security theory27- Bowlby می‌دانند. 1 1- Kouros 2- Papp3- El-Sheikh 4- Buckhalt 5- Keller 6- Acebo 7- Mize 8- Rutter 9- developmental systems perspective 10- Coon 11- Carey12- Corley 13- Fulker14- Maziade 15- Resnick 16- Ireland 17- Borowsky18- Coie 19- Baron20- Kenny 21- Holmbeck 22- Judd 23- moderator variables 24- Jouriles 25- McDonald شکل1- دیاگرام مسیر یک الگوی علی سه متغیری (بارون و کنی، 1986) شکل 2- دیاگرام مسیر برای الگوی متغیر تعدیل‌کننده (بارون و کنی، 1986) با توجه به این زمینه نظری، فرضیه اول بررسی حاضر آن بوده که ارزیابی تعارض (به‌عنوان یک عامل خطر بالقوه واسطه‌ای) می‌تواند اثر محافظتی ایمنی هیجانی را در کاهش نشانه‌های آسیب‌شناختی کودک خنثی و یا کم کند."