برنامه ریزی درسی: نگاهی به راهنمای برنامه ی درسی استان شناسی مقاله

در جهت اشاعه‌ی برنامه‌های درسی جغرافیا،در شماره‌ی قبل‌ مجله،قسمت دوم راهنمای برنامه‌ی درسی استان‌شناسی از نظر خوانندگان ارجمند گذشت.در این شماره،قسمت سوم را که به‌ مباحثی چون اصول انتخاب اهداف و محتوا،اصول سازماندهی محتوا، روش‌های ارزش‌یابی،و غیره می‌پردازد،مطالعه می‌کنید.

"اصول انتخاب اهداف و محتوا در تدوین محتوای درس استان‌شناسی،شایسته است ملاحظات و نکات زیر مورد توجه قرار گیرند: *حوزه‌های شناختی،مهارتی و نگرشی متناسب با اهداف محلی آموزش و پرورش؛ *قابلیت حصول اهداف؛ *موضوعات مهم جغرافیایی،تاریخی،جامعه‌شناسی،سیاسی،مردم‌شناسی‌ و اقتصادی؛ *علاقه‌ها و نیازهای دانش‌آموزان استان‌ها؛ *تمامیت اراضی ایران اسلامی و حفظ و تقویت هویت ملی؛ *نقش و خدمات چهره‌های برجسته‌ی استان به استقلال و عزت ایران؛ *حفظ میراث فرهنگی استان؛ *اعتبار علمی مطالب؛ *به روز بودن اطلاعات؛ *نیازهای محلی و استانی؛ *ساختارهای فرهنگی هر استان؛ *مسائل تاریخی اجتماعی،محیطی و فرهنگی استان و ارائه‌ی راه حل‌های‌ مناسب؛ *وحدت ملی و دینی مردم ایران و پرهیز از طرح مسائل اختلاف‌انگیز؛ *تناسب محتوا با سطح سنی و پیش دانسته‌های ذهنی فراگیرندگان؛ *ارزش‌های دینی و اختلافی؛ *واقعیت‌های آینده و چشم‌انداز توسعه‌ی همه‌جانبه‌ی استان؛ *نقش استان در توسعه‌ی سیاسی،اقتصادی و فرهنگی ناحیه و یا کشور؛ *کاربردی بودن اطلاعات و محتوای آموزشی؛ *تقویت مهارت‌های تفکر در حوزه‌های تاریخی،جغرافیایی و اجتماعی؛ *تقویت علاقه به جاذبه‌های تاریخی و فرهنگی و طبیعی استان؛ *تقویت حس وطن دوستی؛ *کمک به کسب معرفت در حوزه‌های ایران‌شناسی؛ *نقش انقلاب اسلامی در توسعه‌ی استان؛ *بهره‌گیری از تصویر،عکس،نقشه،نمودار و..."