تعلیق علی تعلیق معرفی و نقد

"و کل ما أملک فی هذه المرحلة هو بعض التوصیات فی شکل آمال أکثر مما هی فی شکل احتمال ن 1-لا بد أن نهتم بطرق تنشئة العلماء تنشئة خلقیة متعلقة بالقیم الانسانیة، و أن یعتبر ذلک جزءا لا یتجزأ من مقومات دخوله المعمل أو مکتبة البحث لضمان أمانته العلمیة المتصلة أوثق اتصال بتطوره الشخصی و مدی موضوعیته،و لا بد أن أحذر أشد التحذیر من أن یکون التطبیق العملی لمثل هذا الاقتراح هو إضافة «مقرر»تافه فی علم النفس للکلیات العملیة،أو فی علم الأخلاق للکلیات جمیعا یحفظ و ینسی،بل إنی أعنی طریقة التربیة و تنمیة الالتزام الانسانی و إطلاق سراح الفکر من الأحکام المسبقة،و یبدأ هذا مبکرا منذ الطفولة ثم یترکز خاصة بعد المرحلة الجامعیة الأولیة،و خاصة بالنسبة لمن سیواصلون مسئولیة التصدی لأمانة حمل کلمة العلم،و یتضمن ذلک عدم الاعتماد الکامل علی الخطوط الخارجیة لقانون وضعی، و إنما یهدف إلی تنمیة جادة و عمیقة للقانون الداخلی أساسا و باستمرار."