سرمقاله: در لنگ شدن پای استدلال جغرافیایی! سرمقاله

"اکنون سؤالی که مطرح می‌شود این است که اگر فارغ التحصیلانآموزش عمومی و انشگاهی هم نتوانند به استدلال جغرافیایی بپردازند،مسائل جغرافیایی جهان معاصر را تحلیل کنند،و دست به پیش‌بینیبزنند و آینده‌نگری کنند و راه حل ارائه دهند،چه کسی خواهد توانستاین کار را انجام دهد و وظیفۀ تحلیلهای محیطی و جغرافیایی کهبرنامه‌ریزان و مدیران آینده فضای جغرافیایی کشور به آن نیاز دارند،برعهدۀ چه کسانی گذاشته شده است؟فارغ التحصیلان تحصیلاتتکمیلی جغرالیا؟مشاهدات نگارنده نشان می‌دهد تعداد کسانی کهبتوانند این کار را انجام دهند نیز به قدر کفایت نیست،زیرا آن چنانتخصص‌گرایی در جغرافیا در تحصیلات تکمیلی ریشه دوانده است کههرکس فقط حدود و حیطۀ علمی و تخصصی خود را می‌نگرد و از همهجانبه‌نگری در جغرافیا و استدلال جغرافیایی خبری نیست. امید آن‌که با پای گرفتن مجدد شورایبرنامه‌ریزی آموزش جغرافیا در«دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتب درسی»سازمان،تا حدودی از نگرانیهای در باب استدلال جغرافیایی و لنگ ماندنپایه‌های آن در آینده کاسته شود."