ارزشیابی از برنامه ی درسی روان شناسی مقاله

"در این شماره نظرات دانش‌آموزان و دبیران محترمدر زمینۀ فصل سوم کتاب روان‌شناسی(فرایندی شناختی)مورد بررسیقرار می‌گیرد. مباحثی که در فصل سوم کتاب روان‌شناسی به عنوان مباحث مشکلبرای دانش‌آموزان ذکر شد،عبارت‌اند از:(گزارش ارزشیابی از برنامه درسیروان‌شناسی صفحات 199-200) -ادراک -قشر خاکستری مخ -نواحی مغزی زبان -حافظه و مراحل سه‌گانۀ پردازش اطلاعات -سیستم زبان -ساختار مغزی حافظه -عوامل مؤثر در توجه در تحصیل مشکلات یادگیری فصل سوم کتاب روان‌شناسی،دبیرانمحترم روان‌شناسی دلایلی را مطرح کرده‌اند که در زیر به آن‌ها اشارهمی‌شود. در برنامه‌ریزی درس روان‌شناسی در آینده بایستی به مفهومیادگیری و حافظه و راتباط آن با زندگی روزمره بدون پرداختنبه مباحث تخصصی روان‌شناسی،توجه شود در عین حال،درک این مفاهیم برای دانش‌آموزان رشتۀ علوم انسانیدشوار است. با عنایت به مسائل و مشکلاتی که دانش‌آموزان و دبیران محترم در رابطهبا فصل سوم کتاب(فرایندهای شناختی)مطرح کرده‌اند،گروه روان‌شناسیبه این جمع‌بندی رسیده است که باید اولا تعداد مفاهیم و اصطلاحاتمطرح شده در این فصل کاهش یابد."