• 1.

  اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر اهمال کاری و خود ناتوان سازی دانش آموزان درگیر اُفت تحصیلی

  نویسنده : کریمی، پریسا ؛ هاشمی رزینی، هادی ؛ نویسنده مسئول : باصری، احمد ؛

  مجله:رویش روان شناسی»فروردین 1403 - شماره 94 ، ب (وزارت علوم/ISC (‎10 صفحه - از 171 تا 180 )

  کلیدواژه ها:افت تحصیلیدانش آموزانشناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهیاهمال کاریخود ناتوان سازی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط