• 1.

  تاثیر حافظه فعال و توجه بر اختلال یادگیری خواندن با میانجی‌گری ادراک از کلاس در دانش‌آموزان

  نویسنده : شفیق، ساناز ؛ خویینی، فاطمه ؛ نویسنده مسئول : بیگدلی، حسین ؛

  مجله:رویش روان شناسی»بهمن 1402 - شماره 92 ، ب (وزارت علوم/ISC (‎12 صفحه - از 97 تا 108 )

  کلیدواژه ها:حافظه فعالتوجهاختلال خواندنادارک از کلاس

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط