• 1.

  مقایسه اثربخشی مداخله چندبعدی انگیزشی- شناختی و هوشیاری در لحظه ها بر خودکارآمدی تحصیلی و جهت گیری هدف تبحری دانش آموزان دختر دورۀ ابتدایی

  نویسنده : قاسمی، نسرین ؛ تقوایی، داوود ؛ زنگنه مطلق، فیروزه ؛ نویسنده مسئول : یعقوبی، ابوالقاسم ؛

  مجله:خانواده و پژوهش»زمستان 1402- شماره 61 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎20 صفحه - از 45 تا 64 )

  کلیدواژه ها:خودکارآمدی تحصیلیانگیزشی-شناختیهوشیاری در لحظه هاجهت‌گیری هدف تبحریدانش آموزان دختر ابتدایی

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط