• 1.

  Comparison of the Effectiveness of Mindfulness Training and Working Memory on Academic Self-Regulation in Female Secondary School Students in Bojnord

  نویسنده : Soleimani Davoodli، Zahra ؛ Fallah Mahneh، Tooraj ؛ نویسنده مسئول : Mahdian، Hossein ؛

  مجله:International Journal of Education and Cognitive Sciences»December 2024, Volume 5 - Number 5 (‎9 صفحه - از 50 تا 58 )

  کلیدواژه ها:studentsworking memory trainingmindfulness trainingAcademic self-regulation

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط