• 1.

  impact of dynamic assessment on adhd learners’ knowledge of l2 vocabulary and working memory: a case study

  نویسنده : Salehi، Hadiseh ؛ Arjmandnia، Ali Akbar ؛ نویسنده مسئول : Khoii، Roya ؛

  مجله:Research in English Language Pedagogy»Spring 2024 - Number 28 ISC (‎21 صفحه - از 309 تا 329 )

  کلیدواژه ها:VocabularyWorking MemoryAttention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)Dynamic Assessment (DA)L2 learner

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط