---

• 1.

  Revisiting Reflection Levels among Iranian EFL Teachers: The Interactional Effects of Teachers’ Experience and their Academic Degree

  نویسنده : Rezaie، Parvin ؛ Asadi، Nader ؛ نویسنده مسئول : Davatgari Asl، Hanieh ؛

  مجله:English Language Pedagogy and Practice»Spring & Summer 2021 - Number 30 رتبه A (دانشگاه آزاد/ISC (‎27 صفحه - از 195 تا 221 )

  کلیدواژه ها:Teaching experienceAcademic DegreeLevels of reflection

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  The Effect of Flipped Language Teaching on EFL Learners’ Text Comprehension: Learners’ English Proficiency Level in Focus

  نویسنده : Farsi، Shohreh ؛ Davatgari Asl، Hanieh ؛ نویسنده مسئول : Zoghi، Masoud ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Autumn 2020, Volume 10 - Number 4 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎9 صفحه - از 49 تا 57 )

  کلیدواژه ها:text comprehensionproficiency levelflipped classroomFlipped techniques

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  A Summary Writing Model Based on Van Dijk’s Concept of Macrostructure and its Application within the Genre-Based Approach

  نویسنده : shoari، Elnaz ؛ Assadi Aidinlou، Nader ؛ Davatgari Asl، Hanieh ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Spring 2019, Volume 8 - Number 2 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎16 صفحه - از 17 تا 32 )

  کلیدواژه ها:Iranian EFL learnersGenre-based approachVan Dijk’s concept of macrostructureSummary writing modelSummary writing skill

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  Listening Pre-tasks in Motivational and Cognitive Strategies Instruction and Quality of Subjective Experience: EFL Learners’ Perspectives

  نویسنده مسئول : Hasannejad، Mohammad Reza ؛ نویسنده : Zoghi، Masoud ؛ Davatgari Asl، Hanieh ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Autumn 2017, Volume 6 - Number 1 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎23 صفحه - از 93 تا 115 )

  کلیدواژه ها:MotivationCognitionSubjective ExperiencePre-task

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  The Effect of Different Task Types on Learning Prepositions in Form–Focused and Meaning–Focused Interaction Enhancement-Based Classes

  نویسنده : Ahangari، Saiedeh ؛ Behnam، Biook ؛ Davatgari Asl، Hanieh ؛

  مجله:English Language Pedagogy and Practice»Fall 2011 - Number 9 رتبه علمی-پژوهشی (دانشگاه آزاد/ISC (‎23 صفحه - از 1 تا 23 )

  کلیدواژه ها:form-Focused Interaction EnhancementOral Picture Description TaskWritten Picture Description TaskMeaning-Focused Interaction EnhancementIslamic Azad UniversityLong

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 6.

  The Relationship between the Use and Choice of Communication Strategies and Language Proficiency of Iranian EFL Learners

  نویسنده : Salahshoor، Farzad ؛ Davatgari Asl، Hanieh ؛

  مجله:English Language Pedagogy and Practice»Fall 2009 - Number 5 ISC (‎22 صفحه - از 196 تا 217 )

  کلیدواژه ها:Communication strategiescommunicative competenceLanguage ProficiencyStrategic CompetenceCSs

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

---

روند انتشار مقاله